• <acronym id="uqmka"></acronym>
  • 提供各類精美PPT模板下載
    首頁 > Word模板 > 教育教學 > 說課稿

      老師在進行教學的過程當中,需要準備說課稿。說課稿是進行教學研究,教師之間交流探討的一種教學研究方式。
      通過準備說課稿,能夠對于本節課所要講的內容進行很好的規劃,分模塊逐步闡述如何開展教學,授課稿需要分析教材,分析教法,分析學生的學法,分析教學流程,分析如何撰寫板書,從而能夠進一步提高教學的效果。

    說課稿模板

    • 幼兒園中班英語說課稿《Vegetable》

      2、目標定位:活動的目標是教育活動的起點和歸宿,對活動起著導向作用。根據中班幼兒年齡特點及實際情況以及布盧姆的《教育目標分類學》為依據,確立了認知、能力、情感方面的目標,其中既有獨立表達的成份,又有相互融合的一面,目標為:(1)培養幼兒喜歡蔬菜的情感,并在活動中樂于表現自己。 (2)通過實物、圖片及對話識別所學單詞。(3)能在所學單詞前加上適當顏色?! 「鶕繕?,我們把活動重點定位于:通過實物、圖片及對話識別所學單詞。通過多媒體課件、歌曲引路、游戲體驗及品嘗蔬菜,使活動得到深化?;顒拥碾y點是:能在所學單詞前加上適當顏色。通過教師示范和情景表演解決?! 】傊?,我們樹立了目標的整合觀、科學觀、系統觀,力求形成有序的目標運作程式。使活動呈現趣味性、綜合性、活動性,寓教育于生活情境、游戲之中。為此,我們作了如下活動準備:1、空間準備:把幼兒圍成半圓形,操作臺放于側面。 2、物質準備:小熊毛絨玩具、創編歌曲、多媒體課件、各種蔬菜(如西紅柿tomato、蘿卜carrot、黃瓜cucumber、韭菜leek等)。3、經驗準備:幼兒已經認識多種顏色,并對蔬菜有一定的經驗(吃過或看過)。

    • 幼兒園中班藝術說課稿:紙盒造型房子

      我今天說課的內容是:中班藝術活動:紙盒造型房子?! ”净顒觼碓从谏?,我們在開展我家和我家附近主題活動的時候,經常要到小區里去參觀。孩子們對小區里的建筑物也很感興趣,會講起“我住幾幢,他住幾幢?!薄罢l是住在我家樓下的?”“我們兩家的窗戶和門都是一樣的?!钡鹊?。我們的日常生活也離不開房屋。而在藝術活動中幼兒可以自由創造,自由表達,手腦并用,情緒十分愉快,各種能力能得到有效發展。綱要也要求利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具來美化自己的生活或開展活動。所以我設計了本次活動?! ≈邪嘤變阂呀浾莆樟艘恍┖唵蔚募艏埣寄?,能夠剪出比較平整的直線和弧線了,同時中班的孩子又特別喜歡動手操作的活動,所有這些都為本次活動奠定了基礎?! 「鶕囊陨显O計思路我制定了情感、認知、技能等三方面內容的目標。1、能在活動中感受建筑物整齊一致,統一和諧的美。2、運用折、剪、畫、粘等多種技能設計制造房屋。3、體驗自由表達和創造的快樂,獲得成功的喜悅?! ”敬位顒拥闹攸c是引導幼兒感受建筑物整齊統一的美。也就是能用相同的窗戶來整齊的裝飾各個樓層。難點是大膽創造美,讓幼兒獲得成功體驗,在創造美的過程中提高折、剪、畫、粘等操作技能。幼兒沒有豐富的感性經驗,就不能很好地進行創造活動。課前我引導幼兒觀賞各種住宅小區,初步感受建筑物的美,在活動中展示圖片,繼續欣賞小區住宅的整齊、一致的美,從而激發幼兒創造美的強烈愿望。在技能方面使用雙面膠粘東西較難,用過的次數不是很多,要重點指導。我為幼兒提供了豐富的操作材料,讓幼兒自由設計,自由創造,并引導幼兒獲得成功?! ”敬位顒游覝蕚淞烁鞣N建筑物圖片、窗戶圖形片、各類盒子、瓶子、幼兒用的彩筆、剪刀、膠水、雙面膠、彩色紙等大量操作材料。

    • 幼兒園中班美術說課稿:各種各樣的魚

      我班幼兒在通過簡筆畫的訓練基礎上,再進行線描畫的練習,會使其繪畫的精細方面和手眼協調方面,有很大發展。不僅提高幼兒的繪畫能力。同時能提高幼兒專心做事的能力。更能激發幼兒的繪畫興趣?! ∮變涸谛蕾p、發現、感受線條美的同時,大膽進行創作,不僅能將幼兒零碎的經驗加以提煉,而且與《綱要》中提倡的“教育生活化、生活教育化”的理念相吻合,同時在大班開展線描畫,能引導幼兒通過“觀察-想象-發現-表現-創造”系列活動,有意識地鍛煉和培養幼兒的觀察力、想象力,促進個性的發展。所以,我把線描畫作為這學期我班美術特長訓練的主要內容。由此我設計了此次活動。二、說目標1、學習用線條的形狀變化和疏密排列來裝飾魚。2、鼓勵幼兒按自己的想象大膽創作,發展幼兒的初步的創新能力。3、向幼兒進行人與自然和諧相處的環保教育?! 』顒又攸c:學習用線條的形狀變化和疏密排列來裝飾魚?! 』顒与y點:鼓勵幼兒大膽想象和創作。

    • 幼兒園中班綜合活動說課稿:有趣的蘿卜(附教案)

      2、目標定位:活動的目標是教育活動的起點和歸宿,對活動起著導向作用。根據中班幼兒年齡特點及實際情況,目標定為: (1)幼兒在感知蘿卜的基礎上,能表達蘿卜的特征及用途,并能按蘿卜的特征進行分類。 (2)在游戲中了解蘿卜的生長過程,體驗蘿卜生長的快樂。 (3)幼兒樂于探索,能大膽表述,在活動中感受蘿卜的有趣,產生愛蘿卜的情感?;顒又攸c是:感知蘿卜的有趣,主要是蘿卜的特征、用途及生長過程。通過探索發現、多媒體課件、歌曲引路、游戲體驗及品嘗蘿卜制品,使活動得到深化。 活動的難點是:根據蘿卜的不同特征進行分類,主要通過小組商量自主操作,在動手的過程中掌握分類標準及分類結果,提高幼兒的分類能力。通過集體評價,使幼兒的分類經驗得到整理??傊?,我們寓教育于生活情境、游戲之中。為此,作了以下活動準備: 1、小兔子玩具、各種蘿卜、籃子每桌一套、多媒體課件、蘿卜食品、輕音樂。 2、幼兒對蔬菜有一定的經驗(吃過或看過)二、說教法。 新《綱要》指出:“教師應成為學習活動的支持者、合作者、引導者?!被顒又袘η蟆靶纬珊献魈骄渴健钡膸熡谆?。因此,本次活動我除了以自己的情緒、形態感染幼兒外,還挖掘其綜合活動價值,采用了適宜的方法組織教學,采用的教法有: 1、操作法:本次活動安排了兩次操作活動。第一次是引起興趣后第一次操作,主要是探索蘿卜的趣味性、多樣性,讓幼兒在看一看、摸一摸、比一比中獲得感知。第二次操作是對蘿卜進行分類。幼兒分類是指幼兒把具有一個或幾個共同特征的物體聚集在一起的活動,分類活動是觀察活動的延伸和應用。 2、游戲法:本次活動的第三環節中,我就引導幼兒扮演蘿卜籽,共同體驗蘿卜生長的快樂。由于我利用了節奏快的旋律巧填歌詞,編成了一首《蘿卜歌》,這給游戲活動注入了新的活力。孩子在表演的過程中不僅理解了蘿卜的生長過程,更創造了一個個可愛的蘿卜形象。 3、演示法:本次活動中的演示法是通過制作多媒體動畫“蘿卜的生長過程”,讓幼兒對蘿卜生長有全新的認識,在這一過程中,現代教學輔助手段的運用發揮了傳統教育手段不可替代的功能,使理解和認識更透徹。 4、情境教學法:在教學過程中教師有目的地引入或創設具有一定情緒色彩的形象,為主體的生動活動提供具體的場景,以引起孩子一定的態度體驗,使孩子心理機能得到發展的方法。 本次活動的全過程,我就引入了幼兒喜歡的兔子形象,結合秋收,引發幼兒融入到看蘿卜、分蘿卜、品嘗蘿卜的情境中,使幼兒主動探究,積極思維,達到科學素質的提高與個性發展的統一。

    • 幼兒園中班語言活動說課稿:微笑

      第一部分:說教材分析一說教材內容童話故事是兒童文學的一種體裁,是富有濃郁幻想的虛構故事。它以現實生活為基礎,通過豐富的想象、幻想,把故事中的事物描繪的有思想、有感情,能像人一樣說話,富有生命力,并編制生動的情節來反映生活。童話的語言通俗易懂,情節簡單,符合幼兒的心理狀態和認識水平,富有教育意義,易于幼兒接受?!段⑿Α肥且黄錆M濃郁兒童情趣的童話故事,它采用了擬人的手法,把小蝸牛用微笑的方式給大家帶來快樂,從而自己也快樂起來的經過描寫的形象逼真。讓幼兒充分感受到小蝸牛的助人之心和與朋友的友愛之情,體會到為朋友做事的快樂。二說教學目標根據我班幼兒語言發展的實際水平、年齡特點、興趣需要,及本主題的總目標,確定本活動的目標為:情感目標:使幼兒懂得只要有愛心,不管能力大小都可以幫助別人并愿意給別人帶去快樂。能力目標:培養幼兒欣賞文學作品的興趣和能力,發展幼兒的感受力和口語表達能力。知識目標:初步理解故事內容,掌握故事的名稱、角色和故事的主要情節。確定本次活動的依據有以下幾點:1 根據中班幼兒的認知水平和心理發展特點。4至5歲的幼兒理解能力還很膚淺,注意力往往受興趣的影響和支配,有意注意初步得到發展,所以需要教師利用各種教學手段,恰當、巧妙地引導幼兒理解故事內容,還要注重培養幼兒認真傾聽的習慣。2 現在絕大多數幼兒都是獨生子女,缺乏一定的愛心,不懂得去關心別人,不知該如何去關心別人.向幼兒進行這樣的情感教育和思品教育也顯得尤為重要。3 是根據幼兒園課程目標及《綱要》、《規程》,幼兒課程目標的宗旨在于提高幼兒素質,提出引導幼兒接觸各種藝術作品,關注人類道德行為美。本故事通過使幼兒懂得“微笑”的真正含義,來感染幼兒,美化幼兒的行為?!缎戮V要》在語言領域中提出:“發展幼兒語言的關鍵是創設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應答的環境”以及要“鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受,發展幼兒語言表達能力和思維能力?!备鶕@一目標和要求,結合中班幼兒年齡特點和語言發展水平,由此制定了情感、能力、認知三方面的教學目標。

    • 幼兒園中班語言活動說課稿:蘿卜回來了

      一、說教材: 《蘿卜回來了》是一篇講述小動物們相互關心的童話故事,故事中以“蘿卜”為線索,將小動物們把蘿卜送給朋友分享的一個個情節,串聯成一篇充滿愛心和喜劇特色的故事。故事采用反復式的結構,類似情節一而再、再而三地出現,其中描述小動物心理活動的語句既有重復,又有不一樣的內容,既易于為幼兒掌握復述,又對他們有一定的新鮮感,這一種方式給幼兒清楚明了的記憶和想象因素,符合中班幼兒思維的特點,因而可以很好的為幼兒接受。 故事中所反映的“關心他人”、“與人分享”的情感主題,正是當今孩子所缺失的一種美好情感,因為“獨生子女”的家庭結構以及充斥利益因素的快節奏社會生活,讓現在大多數幼兒都缺乏“關心他人”、“與人分享”的情感體驗,進而造成了孩子的“霸道”、“自私”,這和我們和諧社會的發展宗旨是背道而行的。新《綱要》中也提出:“在與同伴的交往中,要學習互助、合作和分享”,可見向孩子進行關愛他人的情感教育是非常重要的。特別是我們中班孩子,他們的交往熱情日趨高漲,并已逐漸學會了交往,這時候,給他們樹立起一個正確的、友善的交往情感態度,對他們今后的為人處世都將起到一個不容忽視的影響。 結合故事特點以及孩子的年齡特點、培養目標,因此我選擇了《蘿卜回來了》這個故事為活動內容,希望通過故事中善良、生動地人物形象來激發孩子們關愛他人的意識。

    • 幼兒園中班科學說課稿:雨天的蝸牛

      一、設計意圖  曾看到國外一位教授對他的學生講過:“你們將來教美術,目的不應該是造就幾個專業的藝術家,而是培養一批有美感的國民,讓他們從最平凡的東西上見到美;也懂得利用身邊平凡的東西創造美;更使他們感受美?!蔽矣X得,藝術以活生生的感性形態存在于時空中,她能激發人們的情緒情感,與學前兒童的認識心理特征和情緒特征完全吻合。在《綱要》中指出教師要“引導幼兒接觸周圍環境和生活中美好的人、事、物,豐富他們的感情經驗和審美情趣,激發他們表現美、創造美的情趣?!币蚨?,我根據季節特征及孩子們生活的經驗選擇設計了《雨天的蝸?!?。該活動是融渲染、剪、粘于一體的美術綜合活動,在塑造和制作過程中引導幼兒認識蝸牛,從而得到潛移默化的教育和幫助。并在此過程中使幼兒認識鞏固了空間方位,建立幾何形體的概念,發展小肌肉動作進一步培養了對手工制作的興趣。二、活動目標  從幼兒發展水平及認識能力出發,我為本活動制訂了兩條目標:1、學習用渲染、剪紙、粘貼的方法來表現雨天的蝸牛。2、感受色彩的美,增強動手能力?! ∮捎谠谌粘C佬g活動中較多地是進行一種技能或方法的學習,而在本活動中,巧妙地綜合了各種美工手段,所以將本活動的重點定于“學習用渲染、剪紙、粘貼的方法來表現雨天的蝸?!??;顒又形抑饕捎脻撘颇c暗語引導的教學方式,在教師講述、示范引導中使幼兒主動地感受、感覺各手段的運用,使之表現在自己的創作過程中,充分展現了幼兒的自主性。雖說日?;顒又幸矔r常滲透著剪,但這一材料的提供都畫有實線或虛線,而在本活動對幼兒的要求更上一層(空白色紙上剪出大、小圓及長方形)。對幼兒的剪能力又有了新的挑戰,因此將“學習在正方形的紙上剪大小不同的圓”定為難點?;顒又?,教師充分運用眼神、動作、手勢的提示使幼兒了解剪圓的方便方法,并在自己操作中探索、尋求更佳的方法,從而突破活動的難點。

    • 幼兒園中班科學說課稿:火箭升空

      我上的這節課是科學活動《火箭升空》這是整合課程《交通工具博覽會》主題中的一個活動?! ∠旅嫖蚁日f一下這節課的活動目標:1、拓展幼兒的想像力及對科學的探索能力。2、嘗試了解火箭升空的動力。3、初步了解反作用力?! ∈紫?,我說一下這節課的設計意圖,在《交通工具博覽會》主題活動中,我們班的孩子對于火箭都非常好奇,感興趣,平時提到火箭孩子們也都很興奮,他們雖然知道火箭,喜歡火箭,但是火箭對于他們來說具體是一個什么樣的概念,他們還不是很了解?! ∵@也正是《綱要》中所提出的:從生活或媒體以及幼兒熟悉的科技成果入手,引導幼兒感受科學技術對生活的影響,培養他們對科學的興趣,和對科學家的崇敬,所以我就抓住了孩子們的這個興趣點,來設計了《火箭升空》這節課。

    • 幼兒園中班科學說課稿:吹泡泡

      二、說活動目標:  根據中班幼兒的年齡特點,和建構知識的能力我為本次活動制定了如下三條目標:1、運用各種感官感知泡泡的特性,了解不同形狀的工具吹出的泡泡都是圓的。2、嘗試運用記錄的方式表達、交流探索的過程和結果,發展學習的自主性。3、在探究活動過程中,體驗發現的樂趣。三、說活動重點、難點:  此次活動設計的最終目的是激發幼兒更深層的探究“泡泡特性以及不同形狀的工具吹出的泡泡都是圓的”欲望。因此我將本次活動的重點確定為“運用各種感官感知泡泡的特性,了解不同形狀的工具吹出的泡泡都是圓的”。將“嘗試運用記錄的方式表達、交流探索的過程和結果,發展學習的自主性”確定為本次活動的難點。

    • 幼兒園中班科學說課稿:會變的顏色

      一、說教材:剛升中班幼兒可能會對調色活動本身感興趣,他們的興趣只是停留在操作上。所以本活動的主要是為幼兒提供觀察、探索的機會,讓幼兒在主動活動中使用顏色,同時充分感受顏色的豐富性。使幼兒的興趣轉移到對活動中出現的科學現象的興趣上,從而引發進一步探索的愿望。因此我選擇了科學活動:《會變的顏色》這節課。二、說教學目的:1、通過引導幼兒自己動手做實驗,發現顏色的奇妙變化,激發幼兒對調色的興趣。2、在示范的基礎上,教幼兒學念兒歌,理解兒歌內容,并引導幼兒進行一定的創編。

    • 幼兒園中班科學活動說課稿:找規律

      二、說目標 1、通過活動,幼兒學習按某一特征有規律的間隔排列。 2、在探索尋找活動中,選擇不同的方法嘗試有規律排列;并培養幼兒有初步的推理能力,發展幼兒創造力。三、說重點 活動的重點:能在各種事物中找出其不同的排列規律。四、說難點 活動的難點:在有規律的排列中會表現2——3種規律。五、說教法 整個活動中,我運用了游戲法、觀察法、操作法、嘗試法等幾種方法,動靜交替,使幼兒在看看、想想、說說、做做等活動中,邊玩邊學。還為幼兒創設了一個能夠使其自由探索、發現、生動活潑的環境,讓幼兒在快樂愉悅的氛圍中學習知識,提高能力。

    • 幼兒園中班科學活動說課稿:找空氣

      說活動目標: 1、感知空氣的存在,掌握空氣的特征及作用。 2、激發幼兒探索自然現象的興趣。說活動重點: 利用有趣的科學操作活動,使幼兒對科學探究活動產生興趣。好奇心和探究欲望是科學啟蒙的關鍵,它將使幼兒永遠保持探究學習的熱情。因此,我把培養幼兒的探究興趣做為重點,精心的呵護和培植。說活動難點:引導幼兒通過老師的示范操作實驗,從中找到空氣,我班幼兒年受其原有知識經驗和思維水平的影響,對事物及其關系的認識和理解,具有很大的表面性和片面性。說教具和學具:皮球、透明玻璃杯、粉筆、透明盛水容器、蠟燭、打火機、碎紙屑、卡紙說教法、學法 1、教法:本次活動將運用啟發提問法、觀察發現法、引導發現法、實驗操作法等,使幼兒感受空氣的存在2、學法:幼兒在與老師互動中通過猜謎,實驗操作、觀察獲得認知能力的。說活動過程:一)教師導入活動,引起幼兒興趣。猜謎語,引出課題:小朋友們,今天老師帶來一位好朋友,我們一起來猜猜它是誰? 謎語: 看不見、摸不著,不香不臭沒味道,動物植物都需要,一時一刻離不了。(空氣) 出示皮球,讓幼兒說出皮球為什么會鼓起來?誰住在皮球里?(空氣)

    • 幼兒園中班科學活動說課稿:小樹葉找媽媽

      一、說教材我今天說課的內容是中班科學課《小樹葉找媽媽》。.教材分析:新《綱要》中科學領域提出了:對周圍事物和現象感興趣,有好奇心和求知欲:能運用各種感官,動手動腦,探究問題的目標?!缎淙~找媽媽》這一活動是在平時到戶外散步的時候,小朋友對樹葉產生了濃厚的興趣,所以結合本季節開展的主題:金色的秋天,我設計了一系列關于樹葉的活動,本次活動就是其中之一?!皬挠變荷磉呑钍煜さ氖挛锍霭l”是瑞吉歐教育理念之一,在開展活動的過程中,我們細致地觀察、傾聽幼兒的言行,及時捕捉他們的興趣點,以及他們的日常生活為基礎,貼近幼兒自身的經驗進行自然而然的引發,層層深入開展活動。我們鼓勵他們以自己喜歡的方式來表現,從不同角度出發,通過各種手段來發現問題。在擺擺說說的活動中,他們的想象力發展了,會用自己的話語描述對家的認識。二、說目標活動目標是教學活動的起點和歸宿,對活動起著導向作用。根據中班幼兒年齡特點及實際情況,我確立了情感、認知、能力方面的目標,其中既有獨立表達的成分,又有相互融合的一面。本次活動目標為:1、引導幼兒觀察、對應、和比較,認識樹葉的不同。發展幼兒的比較能力、思維能力,激發幼兒的探索的興趣。2、教師對幼兒進行保護樹木教育,知道樹木對人類的重要性。3、激發對周圍事物的關心,能清楚表達自己的意思,發展幼兒的口語表達能力。4、培養幼兒的社會交往能力,讓幼兒獲得幫助他人的情感體驗。難點:觀察、對應、和比較,認識樹葉的不同。在活動中我先讓幼兒觀察樹葉的顏色、大小、形狀等特征,然后引導幼兒運用觀察、比較、對應的方法幫小樹葉找媽媽,最后通過送小樹葉回家,鞏固對樹葉特征及名稱的認識。

    • 幼兒園中班游戲說課稿:美美和丑丑

      一、說教材:  該活動選自于大主題《有趣的昆蟲》,昆蟲世界充滿了生機,充滿了趣味,無論是絢麗多彩的春天,還是驕陽似炎的夏天,大自然中隨處可見昆蟲忙碌的身影,面對這一切,成人可能會不屑一顧,而孩子卻會歡呼雀躍,用充滿好奇的眼睛去觀望,用充滿靈性的耳朵去聆聽,還會邁開那雙活潑好動的小腳去追逐,有趣的昆蟲引發了孩子的好奇心,激發了孩子探索的欲望,因此我將選擇其中的《美美和丑丑》這一活動來滿足幼兒對昆蟲的好奇心。二、說教法:  在這一活動中,我為了讓幼兒更形象、更直觀的了解蝴蝶的生長歷程,我將在活動中采用圖片講解法、碟片演示法、表演法、游戲法。

    • 幼兒園中班游戲說課稿:喇叭花電話

      一、說教材:  中班幼兒是好奇、好問、對事物好探究的時期,培養幼兒的口語表達能力是建構式教材的重點也是難點之一?,F在是通訊高科技猛進時期,培養幼兒對科學的興趣和口語表達能力,所以特選了這個課題引導幼兒與同伴交流合作。讓幼兒在游戲中體驗快樂,增強幼兒的口語表達能力和對通訊工具的興趣。二、說教學目的:1、培養幼兒對通訊工具的興趣。2、培養幼兒的口語表達能力。3、愿意和同伴說說自己的心里話。

    • 幼兒園中班游戲說課稿:分禮物

      目標:1、能夠在問題情境中積極探索與思考,在解決問題的過程中感受、體驗數學的作用和有趣。2、運用分類、計數、統計、等分的方式公平地分配禮物。準備:1、經驗準備:(1)具有初步的分類意識,能根據物體的顏色、大小等不同特征分類。(2)能夠一一對應點數1~20以內的數量。(3)具有一定合作意識和經驗。2、物質準備:(1)該活動以分組進行為宜。幼兒分成四組,每組四人。(2)每組一袋禮品,禮品袋分四種顏色(紅、黃、藍、綠),內有各種小禮物,數量以每人每樣可以分到一至三個為宜。(3)與禮品袋顏色相對應的記錄表每組四張。四種顏色的小標記每組若干。

    • 幼兒園中班數學說課稿:梯形

      一、設計思路:  梯形是只有一組對邊平行的四邊形,是幼兒所要認識的平面圖形中最難理解的一種,尤其是梯形的概念。因此,中班幼兒認識梯形,只要理解梯形的特征,能找出相應的圖形即可,不必要求幼兒用語言描述梯形的特征。我把本活動的目標定為:1、初步理解梯形的特征,并能不受其他圖形的干擾在各種圖形中找出梯形。2、認識不同的梯形,發展幼兒的觀察、比較、動手能力。3、誘發孩子們學習圖形的興趣?! ≈攸c:初步了解梯形的特征?! ‰y點:認識不同的梯形。二、說準備  為了更好的進行教學,我做出以下準備:  環境創設:活動室內放一些包含梯形的圖畫?! 〗處熝菔居镁撸赫叫瓮尥?、長方形娃娃、梯形娃娃?! ∮變簩W具:包含有梯形的的圖畫若干張(沒涂色)。三、說教學教法  新《綱要》指出“教師應該成為活動的支持者、合作者、引導者”?;顒又薪處熞闹杏心繕?,眼中有幼兒,時時有教育,以互動的、開放的、研究的理念,讓幼兒真正成為學習得主體。因此我采用了操作法,情景法,互動法,并設計游戲形式,讓幼兒在游戲中學習,充分發揮幼兒學習的積極性。為了更好地突出幼兒的主體地位,在整個教學過程中,通過讓幼兒聽一聽,說一說、做一做等多種形式,讓幼兒積極動眼、動耳、動腦、動口,引導幼兒通過自己的學習體驗來學習新知,積極開展本節課的教學活動。

    • 幼兒園中班故事說課稿:小花籽找快樂

      (一)知識點分析:本故事所含的知識內容是:太陽、小鳥、蜜蜂、青蛙、風及小花籽的本領。根據中班幼兒的認知水平,他們對幾種事物的功能還沒有全面系統地認識,而本作品重點就是以小花籽找快樂為線索描寫出幾種事物的特點、作用,幼兒只有掌握了這個知識點,才能更好的使幼兒理解故事情節,懂得其中的道理?;顒忧皫ьI幼兒到戶外親近自然,探索大自然的秘密,并在活動區里進行體現,讓幼兒能夠初步了解幾種事物,進而掌握知識點,為理解故事內容,掌握其中的道理做好鋪墊?! 。ǘ┙虒W目標1.萌發幼兒樂于助人的情感,教育幼兒愛護有益事物,滲透環保意識。2.培養幼兒欣賞文學作品的興趣和能力,發展幼兒的感受力和口語表達能力。3.初步理解故事內容,掌握故事的名稱、角色和故事的主要情節。豐富詞匯:勤勞?! ∫罁阂皇歉鶕邪嘤變旱恼J知水平和心理發展特點。4至5歲的幼兒理解能力還很膚淺,注意力往往受興趣的影響和支配,有意注意初步得到發展,所以需要教師利用各種教學手段,恰當、巧妙地引導幼兒理解故事內容,還要注重培養幼兒認真傾聽的習慣。尤其考慮到現在絕大多數幼兒都是獨生子女,缺乏一定的愛心,不懂得去關心別人,向幼兒進行這樣的情感教育和思品教育也顯得尤為重要。二是根據幼兒園課程目標及《綱要》、《規程》,幼兒課程目標旨在提高幼兒素質,提出引導幼兒接觸各種藝術作品,關注人類道德行為美。本故事通過使幼兒理解太陽、小鳥、蜜蜂等事物的美好“心靈”,來感染幼兒,美化幼兒的行為?!毒V要》中提出語言學科主要就是發展幼兒的語言能力,培養幼兒認真傾聽的習慣,發展幼兒的語言理解能力,由此制定了情感、能力、認知三方面的教學目標。

    • 幼兒園中班語言活動說課稿:龜兔賽跑

      (二)教學目標1、喜歡欣賞童話故事,在傾聽與欣賞中體會出人預料的故事結尾。2、理解烏龜和兔子不同性格特點,懂得故事所表達的驕傲使人落后的寓意。3、能大膽連貫的講述。(三)教材重點、難點本次活動的重點是:指導幼兒大膽連貫的講述。因為中班幼兒的語言還很不豐富,所以要教師引導和教授幼兒用藝術的語言表述故事作為難點。二、說教法充分利用多種教育手段來引起幼兒注意,訓練聽說能力。主要采取直觀法、練習法和游戲法(小品)。根據幼兒思維特點所決定的。幼兒以形象思維為主,所以采用直觀看圖(有條件時看光盤)引起幼兒注意,能讓幼兒更好地理解故事內容,同時為幼兒的語言表達做充分的準備。通過練習法可以刺激幼兒的表達欲望。(有時間全讓幼兒參加小品演出和說圖片意思,沒時間就用活動區的語言區讓幼兒練習)又根據幼兒以形象思維為主,但抽象邏輯思維在發展的特點,采用對話的形式來發展幼兒的想象力和口語對話能力。

    • 幼兒園中班常識說課稿:天冷別凍著

      二:說活動目標 根據《綱要》和教學內容,結合幼兒的實際發展水平,我制定了適合幼兒最近發展區發展的三個目標: 1)、引導幼兒了解冬天是干燥、寒冷的季節。2)、在幼兒生活經驗的基礎上,幫助幼兒了解一些御寒保暖的方法。3)、有一定的自我保護意識和能力。三、活動的重點、難點: 根據《綱要》和幼兒的已有經驗水平,我認為本次活動的重點是:幼兒能說出幾種御寒保暖的方法,難點是:讓幼兒理解運動是冬天取暖的一種好方法 我通過利用直觀的物品,以及啟發性提問,使幼兒在有趣的情境中主動探究,從而形象直觀地了解冬天御寒保暖的方法,使活動的重點得以有效的突破。四、說教具、學具:1、知識經驗準備:幼兒和家長一起收集“天冷了,怎樣使自己不受凍”的相關知識。 2、物質準備: 1)、帽子、圍巾、手套、熱水袋以及護手霜。2)、天冷別凍著的掛圖

    12345678910111213下一頁尾頁
    人人揉揉揉香蕉大免费_人人爽人人爽人人A片_人人爽人人爽人人片A <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <文本链> <文本链> <文本链> <文本链> <文本链> <文本链>